Perancangan Poster Ergonomis untuk Anak Usia Dini di POS PAUD Melati Putih, Kota Bandung
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstrak
Anak usia dini rentan terhadap gangguan fisik akibat postur duduk yang salah dan kurangnya pemahaman tentang keselamatan saat gempa bumi, khususnya di Kota Bandung yang terletak di dekat Sesar Lembang. Penelitian ini bertujuan untuk merancang poster yang ergonomis dan mudah dipahami oleh anak usia dini, yang berfokus pada postur duduk yang benar dan langkah-langkah keselamatan saat gempa. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan pendekatan analisis deskriptif. Proses perancangan poster melibatkan tahap analisis kebutuhan, pembuatan konsep desain, dan uji coba pada anak-anak usia dini di POS PAUD Melati Putih, Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan guru dan orang tua, serta uji coba poster kepada anak-anak untuk mengevaluasi pemahaman dan respon mereka terhadap desain poster. Hasil penelitian menghasilkan dua poster: satu tentang postur duduk ergonomis dan satu tentang langkah-langkah keselamatan saat gempa. Poster yang dirancang menggunakan ilustrasi yang menarik dan warna-warna cerah untuk memudahkan pemahaman anak-anak. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru, dapat diidentifikasi bahwa anak-anak lebih mudah memahami dan mengingat informasi yang disampaikan melalui poster tersebut. Poster ergonomis membantu mencegah keluhan fisik akibat postur duduk yang salah, sementara poster keselamatan meningkatkan kesadaran dan kesiapan anak-anak menghadapi gempa bumi
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
[2] S. Harkitasari et al., “Edukasi Sikap Duduk Ergonomis Sebagai Pencegahan Nyeri Punggung Bawah dalam Pemberdayaan Anak Yatim Piatu di Yayasan Taman Permata Hati Bali,” J Warmadewa Minesterium Medical Journal, vol. 3, no. 2, 2024.
[3] D. F. Rosida, F. T. Anggraeny, D. Cahya, A. Amelia, and R. C, “Pengembangan Snack Fungsional Egg Roll Berbasis Cokelat Di Kelompok Tani Mulyojati,” Diandra, vol. 1, no. 2, 2022.
[4] N. Novrikasari, M. Lestari, D. Andarini, A. Camelia, and A. F. Rahmadini, “Nyaman Belajar Semangat untuk Sekolah (Penerapan Ergonomi pada Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Pengabdian Dharma Wacana, vol. 3, no. 2, 2022, doi: https://doi.org/10.37295/jpdw.v3i2.278.
[5] I. Abdullah, “Upaya Peningkatan Keselamatan dan Kesehatan Anak Pendidikan Usia Pra Sekolah di Tempat Bermain,” JURMATIS (Jurnal Manajemen Teknologi dan Teknik Industri), vol. 3, no. 1, p. 1, 2021, doi: 10.30737/jurmatis.v3i1.1401.
[6] A. Miranda and A. C. K. Azis, “Analisis Media Poster Capres Prabowo Sandi Dalam Kampanye Pilpres Tahun 2019,” MAVIS : Jurnal Desain Komunikasi Visual, vol. 2, no. 2, pp. 55–57, 2020, doi: 10.32664/mavis.v2i2.470.
[7] A. Anggito and J. Setiawan, Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi: CV. Jejak, 208AD.
[8] M. R. Pahleviannur et al., Metodologi penelitian kualitatif. CV. Pradina Pustaka Grup, 2022.
[9] L. T. Dewi, C. Dewi K, I. W. G. D. Sukmawan, and M. D. Kurnianto, “Implementasi Fasilitas Belajar Ergonomis Di Taman Kanak-Kanak,” ABDIMAS ALTRUIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 2, no. 2, pp. 48–55, 2020, doi: 10.24071/aa.v2i2.2546.
[10] L. Hidayati, “Kajian Ergonomi di Sentra Persiapan BCCT: Menggugah Minat Baca-Tulis Anak Usia Dini Melalui Penataan Lingkungan Belajar yang Ergonomis,” Al-Hikmah : Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education, vol. 2, pp. 127–142, Apr. 2019, doi: 10.35896/ijecie.v2i2.33.
[11] N. Baiti and M. Zulkarnaen, “Pelatihan Stimulasi Keterampilan Literasi Awal Anak Usia Dini Melalui Media Poster Di Masa Pandemi,” AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 2, p. 25, 2022, doi: 10.24853/an-nas.1.2.25-32.
[12] M. Anggraini, “Pengembangan Media Digital Untuk Mengenalkan Mitigasi Bencana Gempa Bumi Pada Anak Usia 5-6 Tahun,” 2022.
[13] I. Ramawisari, N. F. Bahri, and C. Chalik, “Analisis Pengaruh Poster Ergonomi Kerja Terhadap Manajemen Kinerja Pegawai Londri Cuci Kiloan,” Journal of Scientech Research and Development, vol. 5, no. 2, pp. 592–605, 2023, doi: 10.56670/jsrd.v5i2.240.
[14] Y. A. Patrisia, I. Zahar, and D. Z. Nizar, “Perancangan Komik Mitigasi Gempa Bumi untuk Anak Usia 8-12 Tahun,” Rupaka: Jurnal Ilmiah Desain Komunikasi Visual, vol. 1, no. 2, 2019.
[15] R. Oktaria, A. Windah, I. Nurhaida, P. Putra, and N. Haerudin, “Pembelajaran Mitigasi Bencana Berbasis Literasi Informasi untuk Meningkatkan Disaster Self Awareness AUD,” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 2109–2122, 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.3430.
[16] S. Amri and T. Hidayat, “Edukasi Sadar Bencana Sejak Usia Dini sebagai Upaya Peningkatan Pengetahuan terhadap Mitigasi Bencana,” J-S-E: Journal of Social Empowerment, vol. 7, no. 1, pp. 60–65, 2022, [Online]. Available: http://117.74.115.107/index.php/jemasi/article/view/537
[17] N. Ulita, “Analisis Buku Sigap Mitigasi Bencana Gempa Bumi Yang Diterbitkan Oleh Pusat Krisis Kesehatan Tahun 2016,” Titik Imaji, vol. 4, no. 2, pp. 86–94, 2022, doi: 10.30813/.v4i2.3246.
[18] M. Mujiburrahman, N. Nuraeni, and R. Hariawan, “Pentingnya Pendidikan Kebencanaan Di Satuan Pendidikan Anak Usia Dini,” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), vol. 4, no. 2, pp. 317–321, 2020, doi: 10.58258/jisip.v4i2.1082.